Створення декоративних образів тварин у техніці оригамі
Відкритий урок образотворчого мистецтва в 5 класі.
Т.В. Паляниця, учитель образотворчого мистецтва, НВК №3 м. Шепетівка
Тема: “Створення декоративних образів тварин у техніці оригамі”.
Мета: Сформувати навички згортання фігурки тварин з аркуша паперу; сформувати основні прийоми роботи в техніці оригамі.
Розвивати асоціативне мислення; стимулювати творчу думку.
Виховувати інтерес до художнього бачення краси оточуючого світу, любов до тварин.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: блок-схеми виконання паперового кота, зразки робіт з оригамі, фломастери, папір, олівці, ножиці, клей.
Очікуваний результат: виконання кота у техніці оригамі.
Хід уроку
I. Організаційний етап.
– Продзвенів уже дзвінок – починаємо урок! А урок наш сьогодні буде незвичайним, цікавим і пізнавальним. На уроці нам будуть потрібні: голова – ми будемо думати, очі – ми будемо дивитись, вуха – слухатимемо, губи – будемо говорити, усміхатися, відповідати, руки – будемо творити.
II. Повідомлення теми і мети уроку.
1. Актуалізація опорних знань.
– Тема сьогоднішнього уроку – створення декоративних образів тварин у техніці оригамі.
– Спробуємо сформувати навички згортання фігурки тварини з аркуша паперу. Засвоїмо основні прийоми роботи в техніці оригамі. Будемо розвивати асоціативне мислення, моторику пальців, виховувати інтерес до краси оточуючого світу.
– Ви вже трішки знайомі з цією технікою. Пригадаймо, що означає слово “оригамі” і звідки до нас прийшло це мистецтво?
2. Мотивація навчальної діяльності.
– Оригамі – це японське мистецтво складання різних фігурок з паперу. Винахідником паперу був китайський геній Цай Лунь. Уперше він виготовив його з гілок бамбуку і довгі роки під страхом смерті китайці охороняли таємницю створення білого аркуша. А ось в Японій папір почали виготовляти в 6-му столітті, використовуючи для цього кору дерева шовковиці. Японія нам подарувала мистецтво оригамі. Ще в 12-му столітті записки, складені у формі метелика, журавлика, квітки, були символом дружби та висловлення поваги. Хист згортання аркуша паперу став однією з ознак гарної освіти та вишуканих манер.Японці ототожнювали слово “Бог”, “Папір”, які звучали однаково.
– Сьогодні ми також приєднаємось до шанувальників оригамі й виконаємо практичну роботу. Розглянемо декоративні образи відомих тварин.
– Особливість паперових моделей у тому, що вони не мають дрібних деталей і показують загальний вигляд.
– Ось у чому полягає мистецтво чарівного перетворення аркуша паперу на іграшку. А такий чарівник – ти сам.
– То ж сьогодні ми перетворимо папір на відомого домашнього друга – кота Васька.
III. Сприйняття навчального матеріалу.
Практична робота.
1. Повторення правил ТБ при орботі з ножицями.
2. Складання голови кота.
3. Складання тулуба й хвоста кота.
4. Робота з технологічними картками.
5. Промальовування деталей.
6. Підбір фону.
Фізкультхвилинка
IV. Осмислення й узагальнення знань.
(Інтерактивна вправа “загадкові слова”)
– А ось відомий смугастий котик Матроскін пропонує вам перевірити себе і розгадати зашифровані слова:
1) мистецтво складання паперу без використання ножиць та клею (оригамі);
2) батьківщина техніки оригамі (Японія);
3) матеріал, з якого виготовляють аплікацію (папір);
4) фігура, з якої починається виготовлення оригамі (квадрат);
5) який вид мистецтва, як і паперопластика, має об’ємну форму (скульптура)
V. Аналіз робіт учнів. Оцінювання.
VI. Підсумок уроку.
VII. Домашнє завдання.
Останні коментарі